Strokovnjaki za razvoj otrok pojasnjujejo, zakaj je vpletenost staršev včasih predaleč.

Sherry Rauh

Starši ste novega tisočletja - skrbite, sodelujte in ste odločeni, da boste otroku pomagali uspeti. Toda včasih lahko vaša vpletenost povzroči več škode kot koristi.

"Mikromenadžment je v nasprotju z naravnim razvojem," pravi klinični psiholog in avtor dr. Marc Nemiroff. "Odvzame otrokovo izkušnjo in zavira njegovo učenje, kako se ravnati s samim seboj na svetu. Del opravljanja dela staršev ni narediti vse za otroka, temveč mu pomagati, da stvari počne vedno bolj neodvisno."

Gail Tanner, učiteljica matematike v tretjem razredu Ft. Lauderdale, Fla., Se strinja. "Otroci ne razvijejo veščin, ki jih potrebujejo, da bi uničile grobe točke v življenju, če jim starši nikoli ne dovolijo izvajati teh veščin."

S tem v mislih, prosi otroka razvoj in starševstvo strokovnjaki za prepoznavanje 10 znakov, ki jih morda mikromanaging vašega otroka.

1. Neprestano se med igranjem srečujete.

"Eden od kontrolnih znakov mikromenadžmenta," pravi Nemiroff, "je med igranjem, ko starši takoj vstopijo" ob prvem znaku konflikta. "Nevarnost je, da se otrok ne nauči, da bi bil sam na svetu, da bi se spopadal s konflikti, ki se lahko pojavijo."

Dokler varnost ni problem, morajo starši počakati nekaj minut, preden vstopijo, pravi dr. Benjamin Siegel, profesor pediatrije na Medicinski fakulteti v Bostonu. "Če se otroci poškodujejo, morate posredovati," pravi, "toda pogosto jih sami rešujejo." Če morate vstopiti, poskusite biti arbiter, namesto da bi prišli do rešitve za otroke.

2. Obsedeni ste nad tem, kaj vaš otrok poje.

Mnogi starši so preveč zaskrbljeni, kaj njihovi otroci jedo, pravi Nemiroff. "Če otrok resnično ne jedo dovolj in izgublja težo, je o tem vredno razpravljati s svojim pediatrom. Toda, če imate izbirčne jede, ki dobi dovolj beljakovin, ali je res pomembno?"

Razpravljanje o hrani lahko povzroči nezdravo borbo za moč, pravi dr. Ruth A. Peters, klinični psiholog in avtor priročnika o starševstvu, Polaganje zakona . Peters opozarja starše, da ne bodo postali "kontrolni čudaki" v času obroka. "Če otrok hoče včerajšnjo pico za zajtrk, je to v redu. Če otrok ne bo poskusil nove hrane, kaj potem? V redu je, da gremo skupaj z otrokovimi čudovi."

Nadaljevano

Oblačila in domače naloge

3. S svojim otrokom se spopada z oblačili.

Peters pravi, da morajo starši razmišljati o tem, kaj je pomembno, preden se prepriča o oblačilih. "Pomembna je varnost, akademiki in vrednote," pravi. "Precej nič manj od tega, lahko začnete spustiti." Priporoča, da otrokom dovolite, da se "oblečejo tako, da se prilegajo v šolo, tudi če menite, da je neumno videti. Oglejte si to z njihovega stališča, ne vedno z vašega stališča."

4. Motite se pri domači nalogi vašega otroka.

Nemiroff pravi, da je mikromenagiranje časa domače naloge primerno za otroke z določenimi učnimi težavami, vendar ne za povprečnega študenta. "V drugem ali tretjem razredu v otroku, ki ni član LD učenec z motnjo v učenju, bi moral imeti starš zelo malo opraviti z domačo nalogo, razen če otrok reče:" Ali mi lahko pomagate razumeti ta problem? " Ko enkrat razjasniš, se umakni. Starši, ki nudijo preveč pomoči pri domačih nalogah, svojim otrokom ne dajejo možnosti, da bi sami ugotovili, kaj se dogaja, pravi.

Tanner, učitelj tretjega razreda, se spominja inteligentnega učenca, ki "ni bil samozavesten v svojo sposobnost, da dobro dela. Ni bilo dolgo, da bi ugotovil, zakaj. Njegova mama, zdravnik, bi naredil njegove projekte za njega", ker ni jim naredil prav. In vesel je bil, da ji je dovolil. Tanner poudarja, da je v pomoč, če vpraša otroka, toda "če je več kot en učitelj namignil, da morda delaš preveč, potem je verjetno čas, da poslušaš."

Šola in šport

5. Razpravljate se z učiteljem vašega otroka pred ocenami.

"Ocene so med otrokom in učiteljem," pravi Siegel, pediater. Starši bi morali "vprašati, kaj učijo njihovi otroci, pokazati zanimanje, jih pohvaliti za njihove dosežke, vendar ne poskušajte prevzeti učiteljeve vloge."

Tanner pravi, da starši, ki intervenirajo vsakič, ko njihov otrok prinese domov nekaj manj kot "A", povzročajo več težav:

• Otrok razvije nerealistično idejo, da je vedno upravičen do "A."
• Otrok se nikoli ne nauči zagovarjati zase.
• Otrok verjame, da bodo njegovi starši vedno popravili vse, kar gre narobe.

Nadaljevano

"Cilj pridobivanja 'A' ni skoraj tako pomemben kot razvijanje veščin, da bi bili neodvisni, sposobni, misleči odrasli," pravi Tanner. "Otrokom je treba dovoliti, da delajo napake in se učijo od njih. Morajo se boriti skozi težke naloge in se naučiti vztrajati."

6. Z otrokovim trenerjem se prepirate o igrah.

"Udeležba na nogometnih tekmah je zelo pomembna," pravi Nemiroff. "Po vsaki igri, recite, da ste ponosni. Ampak to je to. Bodite spodbudni, ne da bi delali nad podrobnostmi igre." Pravi, da ste prečkali črto "ko vprašate trenerja," Koliko ste igrali mojega otroka in kako dolgo? "

7. Redno kličete svojega otroka med šolo.

Vsi naši strokovnjaki se strinjajo, da je klicanje vaših otrok ali pošiljanje besedilnih sporočil v šoli neprimernim. "To je starš, ki se vstavi v otrokov dan in je nepotreben," pravi Nemiroff.

Siegel pravi, da je ta navada še posebej problematična za najstnike. "Če se mladostnik počuti, da jih starši vedno preverijo, postanejo besni in jezni. Ne dovolijo jim, da bi raziskali svojo avtonomijo." Če želite z otrokom komunicirati čez dan, se dogovorite o vnaprej določenem času za prijavo - po možnosti po izstopu iz šole.

8. Zahtevate "igro igranja" otrokovega dne.

Obstaja razlika med vprašanjem otroka o njegovem ali njenem dnevu in "postati okrožni tožilec," pravi Nemiroff. Če ne sumite na droge ali druge resne težave, ni treba pritisniti na otroka za vsako podrobnost vsake uro dneva.

Zasebnost in pritisk

9. Vohunite za svojim otrokom.

Špijuniranje lahko poteka v različnih oblikah, od snoopinga na blog vašega najstnika do iskanja otrokove sobe brez verjetnega vzroka. »Iskanje otrokove sobe je bedna ideja, razen če sumite na droge,« opozarja Nemiroff. Če ste zaskrbljeni samo zaradi nereda, "Zaprite vrata. To ni tako pomembno."

Ena stvar, ki ne pomeni vohunjenja, pravi Nemiroff, preverja video v živo iz dnevnega centra vašega malčka. "Če iščete na spletni strani, da bi dobili občutek o tem, kaj počnejo, to ni mikroupravljanje - to je, da pazite na daljavo in dovolite otroku, da ima svoje lastne izkušnje."

Nadaljevano

10. Za svoje malčke ste že izbrali kolegij.

Nemiroff pravi, da je videl starše, ki so se odločili za predšolsko vzgojo na podlagi kolegija, ki upajo, da se bo njihov otrok udeležil 15 let v prihodnosti. "Kako lahko veste, kje bo otrok pripadal, kakšne akademske osebnosti bo imel?" Priporoča, da se starši osredotočijo na sedanjost in izberejo vrtec, ki je zdaj primeren za otrokove potrebe.

Siegel pravi, da lahko starši, ki čutijo "intenziven pritisk, da otroci pridejo na pravo mesto in dobijo prave ocene in vstopijo v pravi kolegij", pripeljejo domov kulturo delovnega mesta. Dejal je, da cilj vzgoje otrok ne bi smel biti ustvarjanje "blaga ali izdelka, ki se trži na šolah", ampak vzgajanje otrok, ki so občutljivi, ustvarjalni in samozavestni.

Prelom navade

Če mislite, da bi lahko mikromaninirali vašega otroka, Peters pravi, da bi morali prekiniti navado "kot vsaka slaba navada - začeti malo." Začnite se umikati na področjih, ki imajo majhne posledice - na primer, da se otroku omogoči, da se odloči, ali bo posteljo vsako jutro. "Če se ne ukvarjate z majhnimi stvarmi, vas bo vaš otrok resneje sprejel glede stvari, ki so resnično pomembne," pravi.

Kadarkoli vas skuša mikromagnirati, Tanner predlaga analizo vaših razlogov za vstopanje. Ali bo otroku pomagalo postati bolj neodvisno in razviti bistvene življenjske spretnosti? "Če je odgovor ne, potem se lahko starši umaknejo in dovolijo, da njihov otrok poskusi sam."