Kazalo:
Današnje šolarke dobijo približno eno četrtino navodil za rokopis, ki so jih dobili njihovi starši, in mnogi se nikoli ne naučijo pisati, zahvaljujoč vzponu računalnikov in novih izobraževalnih smernic, ki poudarjajo pisanje. To zadeva nekatere vzgojitelje in raziskovalce možganov, ki pravijo, da dajanje svinčnika na papir spodbuja možganske kroge, ki sodelujejo s spominom, pozornostjo, motoričnimi veščinami in jezikom, na način, da udarjanje s tipkovnico ne.
"Obstaja ta predpostavka, da živimo v računalniški dobi in ne potrebujemo več rokopisa. To je narobe," pravi doktorica Virginia Berninger, profesorica pedagoške psihologije na Univerzi v Washingtonu.
Pripravljam predšolski možgani
Psihologinja Univerze Indiana, dr. Karin James, je pred kratkim objavila študijo, ki je proučevala preglede predšolskih otrok pred in po tem, ko so se naučili tiskati ali tipkati pisma. Pred lekcijo otroci niso mogli razbrati med naključno obliko in črko, njihovi možgani pa so se odzvali podobno kot vsakemu od njih. Ko so se naučili pisati, so možgani, ki jih potrebujejo za branje, pri ogledu pisma osvetlili, kot v pismeni odrasli osebi. Učenje tipkanja pisma ni prineslo takšnih sprememb.
James sumi, da vadba površnega pisma znova in znova, namesto da bi samo kljuvala popolnega na tipkovnici, otroku pomaga, da ga pozneje bolje prepozna. Številne študije so pokazale, da predšolski otroci, ki prakticirajo rokopis bolje berejo v osnovni šoli. Toda koristi se ne končajo.
Ročno pisanje zahteva tudi koncentracijo in uči možganske kroge, ki so odgovorni za koordinacijo motorjev, vizijo in spomin, da delajo skupaj. "Če bomo v prihodnosti v celoti odvzeli poučevanje rokopisa, me skrbi, da bi lahko imeli resnične negativne učinke na razvoj otrok," pravi James.
Vrednost Longhand
Pravočasna pravica, kurzivno prinaša tudi nekaj edinstvenih prednosti. Berningerjeve raziskave kažejo, da otroci, ki povezujejo svoja pisma prek pisave, bolje razumejo, kakšne so te besede, in na koncu so boljši spellers, pravi. Cursive jim omogoča tudi, da sestavljajo svoje misli hitreje kot pri pisanju blokov ali s tipkanjem (vsaj do približno sedmega razreda, ko postanejo njihovi možgani dovolj zreli, da hitro upravljajo z dvema rokama).
»Vedno spodbujam svoje učence, da sprejmejo ročno napisane zapise,« pravi James.
Nadaljevano
Pisanje po korakih
Pedagoška psihologinja dr. Virginia Berninger ponuja te smernice za uvajanje različnih pisnih orodij:
Predšolska vzgoja
Okrepite motorične sposobnosti z igranjem z ilovico, natezanjem kroglic, delom skozi lavine in povezovanjem pik s puščicami za oblikovanje črk.
Vrtec do drugega razreda
Glavne črke.
Od tretjega do četrtega razreda
Naučite se pisati.
Peti razred
Nadaljujte z ročnim pisanjem, medtem ko vnašate tipkanje z dotikom (ne samo lov in kljuvanje).
Naprej
Številne tablete omogočajo pisanje neposredno na zaslon s pisalom ali pisalom. Pisanje z roko ne pomeni, da ne uporabljamo tehnologije.