Če mislite, da ste izgoreli zaradi vožnje po vseh tistih aktivnostih po šoli, si poglejte, kdo je na zadnjem sedežu.

Sid Kirchheimer

Mnogi otroci so bolj navdušeni kot kdaj koli prej zaradi prevelikih staršev, ki mislijo, da več otrok počne, večja je verjetnost, da bo ustvaril trofejnega otroka: taborniki. Mala liga. Glasbene lekcije. Plesne recitale. Nič nenavadnega ni videti dobro označenega kuhinjskega koledarja načrtovanih dogodkov, ki je prav tako strnjen kot mnogi direktorji.

Kaj se je zgodilo z igranjem iger na lokalni Y? Morda so še vedno tam, toda kaj jih je v zadnjem času pakiralo, so tečaji joge za otroke, mlajše od 3 let. Ne za fitnes, pazite, ampak jim pomagajte, da se osvežijo iz svojih neštetih drugih organiziranih dejavnosti.

"Samo odgovarjamo na potrebe skupnosti," pravi Lynette Lewis, družinski programski direktor za YMCA v Ridgewoodu, NJ "Živimo na območju, ki je nasičeno z organiziranimi dejavnostmi za otroke, in naši prebivalci v celoti izkoristijo to Ugotavljamo, da otroci nimajo dovolj časa za počitek … tako kot njihovi starši.

Torej, v njenem predmestnem Manhattan burgu, kot tudi v YMCA v Golden, Colo. In drugih objektih vmes, otroci iz predšolske do srednje šole pridobivajo strukturirane lekcije v zmanjševanju stresa - tako s starši kot tudi brez njih - za boljšo pomoč ukvarjajo se s prestrukturiranimi življenji.

"Otroci ne gredo več ven in zadenejo baseball. Imajo igro. Nič več ne sedijo in barvajo, gredo v umetnostni razred," pravi Lewis. "Nobenega dvoma ni, da svoj čas porabijo v konstruktivnih aktivnostih, ki jim zagotavljajo zabavne in uporabne veščine. Toda v teh aktivnostih preživljajo veliko časa in vse je tako strukturirano, da so vsi izpostavljeni. Starši preživijo več dni v tednu, včasih vsak dan, hiti iz ene aktivnosti po šoli v drugo. "

In opazite, kdo sedi v zadnjem delu tega kombija.

To bi lahko pojasnilo, zakaj se je v zadnjih dvajsetih letih število otrok, ki sodelujejo v organiziranem mladinskem športu, podvojilo - vendar so najstniki, ki se trudijo za športno ekipo svoje srednje šole, dosegli najnižjo raven.

"Do takrat, ko dosežejo srednjo šolo, so dolgočasne in izgorele," pravi Alvin Rosenfeld, dr. Med., Nekdanji vodja otroške psihiatrije na Univerzi Stanford in avtor Prekomerni otrok. "In to je zato, ker imajo njihovi starši dobronamerno zamisel, da je prava pot do staršev, da jih prerazporedijo, z upanjem, da jih obdržijo zaposleni, aktivni in iz težav."

Nadaljevano

Preusmeritev lahko povzroči izgorelost

Toda kaj se zgodi? Do starosti 13 let statistični podatki kažejo, da so trije od štirih otrok, ki so že več let sodelovali v organiziranih dejavnostih, trajno odložili svoje brisače, Scout uniforme ali glasbene knjige. Pogosto, pravi Rosenfeld, so tisti, ki so začeli s temi aktivnostmi pred prvim razredom.

"Vidimo jo v zgodnji adolescenci, otroci so dolgčas od teh nekoč ljubljenih dejavnosti, ker zanje ni več zabavno; igrajo se že tako dolgo," pravi dr. od Hurried Child.

"Toda dolgočasijo se tudi zaradi drugega razloga: zrasli so iz ene strukturirane dejavnosti v drugo, da so pričakovali, da se bodo ves čas zabavali in zasedli," pravi. "Nikoli se niso učili, da bi uporabili svoje notranje vire, da bi bili zaposleni. Njihovi starši jih pogosto postavljajo v te dejavnosti, tako da se bodo lahko zabavali in se igrali s prijatelji. V bistvu je pomembno.

Ne samo zato, ker daje otrokom nekaj časa za dihanje od domačih nalog in svojih zasedenih urnikov, temveč zato, ker jim daje še pomembnejši odmor - od vas, dobronamernega starša, ki želi samo tisto, kar je najboljše za Junior.

"Jaz sem nogometni trener in vidim igre s 4- in 5-letniki na igrišču," pravi Rosenfeld. "Obstajajo dva otroka na strani pobiranje regratov, drug otrok, ki se melje okoli, trije otroci tečejo gor in dol, in en otrok, ki je res dober, vendar brca žogo na napačen cilj. In ves čas, starši so na ob strani, kričati na njih. "

To imenuješ navijanja. To imenuje pritisk.

"Starše sem morala potegniti s terena, ker delujejo, kot da so njihovi otroci v World Seriesu, ne igra za otroke. Tako so prepričani, da je treniranje na boljšem nadzoru žogo zanesljiva vstopnica za Harvard." Svojim otrokom dajejo japonske lekcije, ko nihče doma ne govori japonskega jezika in naj jih naučijo flavto, da bodo bolj kultivirani.

Nadaljevano

"Ne glede na dobre namere, mislijo, da morajo vedno žrtvovati svoj čas in denar za boljši razvoj svojega otroka," pravi Rosenfeld. "Toda to, kar počnejo v tem, je pošiljanje sporočila, da so njihovi otroci nenehno potrebni za samopoboljšanje, da se morajo vedno naučiti novih veščin. In to spodkopava otrokovo samozavest."

Ni argumentov, da so te dejavnosti koristne. Uçne vrednote iz œivljenja in veliko zabave so rezultat uœenja Palčke, gradili dirke Pinewood Derby in igrali ekipne športe. Zaskrbljujoče je, da se lahko majhni otroci preveč dobro obnesejo - še posebej, preden bi morali.

"Pogosto je to prekomerno načrtovanje strukturiranih dejavnosti bolj posledica starševske anksioznosti kot pa potrebe otroka," pravi Elkind. "Starši menijo, da morajo zato, ker delajo ali so zaposleni s svojimi groznimi urniki, svoje otroke obdržati. Ampak otroci nimajo potrebe po kaj organizirane dejavnosti pred 6. ali 7. letom starosti, ki prej ne ustreza starosti. "

In ko dosežejo osnovno šolo? "Moje pravilo je, da ne bi smelo biti več kot tri dejavnosti - en šport, ena družbena dejavnost, kot so taborniki, in en umetniški podvig, kot so glasbeni pouk ali likovni tečaj," pravi. "In vsak teden bi morali iti samo za eno uro ali tako vsak dan. Res je neprimerno, da osnovnošolski otroci hodijo v vsakodnevne prakse."

Boljša uporaba "prostega" časa

"Naj bodo otroci in vi ste starši," pravi Rosenfeld. "Določite omejitve števila načrtovanih dejavnosti, ki jih obiskujejo, in namesto tega vas igrati z njimi. Imajo družinske večerje namesto, da bi jih vsak dan vodili v prakso in pouk. Ne trenirajte jih o tem, kako bolje spraviti baseball, samo ga vrzite. Ne učite jih vedno, kako biti boljši. Samo pustite, da bodo sami.

To je lahko prava vstopnica za uspeh po Harvard. Rosenfeld, ki je nekoč služil na svoji fakulteti, opozarja na raziskave, ki so sledile diplomantom v svojih petdesetih letih, da bi pomagale ugotoviti, kateri dejavniki iz njihove mladine so bili najpomembnejši pri oblikovanju njihovega poznejšega uspeha - tako na delovnem mestu kot v celotnem življenju.

"Edina stvar, ki je izstopala, je bila, ali so imeli vsaj en dober odnos z nekom, ko so odraščali - nekdo, ki jih je sprejel za ljudi, ki jih imajo, in ne, ali bi lahko udarili v dolgoletni dom. To razmerje ni bilo." nujno mora biti s starši, če pa je bilo, še bolje. "