Kar vas naredi pametnega otroka, vas lahko preseneti

Avtor Annie Stuart

Poleg genetike, kaj vpliva na IQ vašega otroka? Jasno je, da lahko dobra prehrana, zaščita pred toksini in veliko časa za igranje in vadbo negujejo otrokovo inteligenco. Ali lahko resnično zgradite pametnejšega otroka?

Številni strokovnjaki za razvoj otrok se zdaj manj osredotočajo na merjenje otrokovega IQ kot na pomoč otrokom pri doseganju njihovega polnega intelektualnega potenciala - vendar brez dodajanja preveč pritiska.

pogovarjali s pediatričnimi strokovnjaki o razvoju otrokove inteligence. Nihče ne promovira najhitrejših igrač, računalniških programov ali najnovejšega videoposnetka Baby Mozarta. Pravzaprav boste morda ugotovili, da je njihov vpogled v pomoč otrokovemu IQ-ju veliko več kot katera koli moda.

Otrokov IQ: Kako se razvija otrok?

Do rojstva do starosti 4, otrokovi možgani rastejo eksplozivno. Dejstvo je, da so možgani vašega otroka pred vrtcem dosegli 90% svoje odrasle velikosti. To obdobje velike rasti je idealno priložnost za učenje.

Toda možgani ne prenehajo razvijati v starosti 4. Mladi možgani se še naprej organizirajo in prestrukturirajo v otroštvu - celo v zgodnjem odraslem življenju - ko postane bolj zapleteno. Na žalost je vedenje o zgodnji rasti možganov spodbudilo mnoge starše, da so se spraševali o otrokovem IQ ali da bi otroke potisnili v "primo vrtec".

"To je klasična ameriška skrb - kako pospešiti učenje," pravi dr. Ross A. Thompson, profesor psihologije na Univerzi v Kaliforniji v Davisu. "Mnogi starši verjamejo, da se bodo njihovi otroci, če se bodo zgodaj zgodaj naučili hitro, še naprej pospeševali. Ampak otroci se najbolje učijo po naravni stopnji. Tisti, ki kažejo zgodnji napredek, se umirijo, ko dosežejo osnovno šolo.

Zgodnja leta narediti pravi Thompson. "Toda spodnji tokokrogi v možganih morajo biti zgrajeni pred višjimi vezji, napredna znanja pa morajo temeljiti na osnovnih veščinah," pravi.

IQ vašega otroka: Emotion Drives Learning

Ena od teh osnovnih veščin je ustvarjanje predloge za tesne odnose - običajno z zgodnjo privrženostjo staršem in skrbnikom. Kritičen za čustveni in družbeni razvoj, navezanost pomaga tudi pri izgradnji pametnega otroka.

Biti usklajen z notranjim duševnim življenjem vašega otroka pomaga pri razvoju možganov v razvoju, pravi Daniel J. Siegel, direktor Centra za človeški razvoj na Medicinski šoli UCLA, ki piše v Revija za duševno zdravje dojenčkov. Ta povezava zagotavlja tudi vrsto "varnostne mreže" za možgane vašega otroka, dodaja Siegel, ki preučuje, kako odnosi vplivajo na učenje.

Nadaljevano

"Tesni, ljubeči odnosi v otroštvu so pomembni, zlasti ko je otrok majhen," pravi Pat Wolfe, EdD, svetovalec za izobraževanje in soavtor Gradimo bralni možgani. Eden od načinov za usklajevanje z otrokom je, da pozorno poslušate in vzpostavite stik z očmi. "Če se samo pretvarjate, da poslušate, ker ste raztreseni, otroci to hitro sprejmejo," pravi. Drugi načini povezovanja? S svojim obrazom, tonom glasu, kretnjami in drugimi neverbalnimi signali. Ko je vaš otrok starejši, je ena najboljših stvari, ki jih lahko naredite, da govorite o dnevu, pravi.

Povezovanje z vami pomaga pri razvoju otrokovih možganov, pravi Thompson, ker se nevroni povezujejo prek družbene povezave in jezika. Učenje otroštva je pogosto motivirano tudi s tesnimi odnosi. "Otroci postanejo zainteresirani za učenje, ker je učenje dragoceno za ljudi, ki so pomembni," pravi.

Nasprotno, kadar se otroci ne počutijo varne in varne, to vpliva na njihovo sposobnost učenja.

Amigdala je struktura v možganih, ki uravnava čustva. Ko se otroci počutijo ogrožene, amigdala ustvari odziv na boj-ali-beg - verižna reakcija, ki omogoča, da čustvo preglasi racionalno misel, tako da "zapre" miselne dele možganov. Zgodnji ali dolgotrajni stres v otrokovem življenju lahko privede do sprememb v tem delu možganov, zaradi česar je otrok bolj dovzeten za stres in manj dovzeten za učenje. Toda tesni, ljubeči odnosi lahko zaščitijo to oviro pred zgodnjim učenjem.

IQ vašega otroka: izkušnje oblikujejo možgane

"Možgani so edini organ v telesu, ki se oblikuje skozi izkušnje," pravi Wolfe. Dodaja, da zdaj vemo, da izkušnje dejansko spremenijo in reorganizirajo otrokovo možgansko strukturo in fiziologijo.

Namesto, da bi otrokovo inteligenco videli kot dinamičen proces, starši prepogosto razmišljajo o možganih kot o plovilu, ki ga je mogoče preprosto napolniti z znanjem, pravi Thompson. Vendar to ni način, da postanejo inteligentna dela, zlasti za majhne otroke.

"Najboljše učenje poteka z aktivnim sodelovanjem," pravi. "Otrok je navdušen nad štetjem graha v okviru vrtnarstva, merjenjem sestavin v kontekstu dela z receptom ali razvrščanjem nohtov v kontekstu izgradnje hišice za ptice."

Nadaljevano

Wolfe se strinja: različne učne izkušnje v realnem svetu so dobre za otrokovo inteligenco. Tudi v trgovini se otroci veliko naučijo s tehtanjem hrane, branjem etiket in štetjem sprememb.

Čeprav uničenje televizijskih in video iger morda ni povsem realistično, Wolfe pravi, da preveč časa z mediji, kot so ti, postavlja otroke v sprejemljiv način. In to jih ohranja iz bogate, naravne interakcije z resničnim svetom - tako pomembno za razvoj otrokovih možganov.

IQ vašega otroka: Ali potrebujete Fancy igrače?

V Centru za um in možgane UC Davis, doktorica Lisa Oakes, profesorica psihologije in specialista za zaznavanje dojenčkov, preučuje še en vidik otroške inteligence. Raziskuje, kako dojenčki kategorizirajo in razumejo vizualni svet - raziskave, zaradi katerih se sprašuje, kako starši spodbujajo otroški IQ z otroškimi igračami.

"Vemo, da je stimulacija dobra za razvoj možganov," pravi Oakes. Verjetno veste, da otroci potrebujejo različne barve in teksture ter izkušnje. "Toda ni vse potrebno, da pridejo v eno igračo," pravi.

Iz njenih raziskav se je naučila, da so dojenčki bolj zainteresirani za delovanje igrače, kot je rezultat, ki ga proizvaja - tako da dojenčki ne potrebujejo dragih pripomočkov z veliko "zvonci in piščalke" za učenje. Toda če je določena igrača zabavna za starša, ima lahko še vedno koristi, pravi. To je zato, ker se tudi dojenčki učijo skozi reakcije svojih staršev.

IQ vašega otroka: napor in miselnost

Dr. Carol Dweck, profesorica psihologije na univerzi Stanford in avtorica Miselnost: nova psihologija uspeha, je preučil še en ključ za pametnega otroka. Skozi 20 let raziskav je ugotovila, da razlike v miselnosti otrok vplivajo na njihovo motivacijo za učenje in na koncu na njihovo uspešnost v šoli.

Dweck se je naučil, da so srednješolci, ki so verjeli, da je inteligenca fiksirana, poskušali ohraniti svojo samopodobo s tem, da so samo delali, kar so - kot pametni otroci - že znali narediti dobro. "Niso želeli tvegati svoje dragocene etikete - biti pametni," pravi Dweck. Njihova fiksna miselnost bi nazadnje lahko omejila rast inteligence.

Nadaljevano

Nasprotno pa so otroke z "miselnostjo rasti" pritegnili izzivi, tudi če sprva niso uspeli. Ti otroci so razmišljali o tem, kaj bi naslednjič naredili drugače, na primer, kako bi študirali težje, da bi dosegli višje rezultate na testu. Na vprašanje, kaj oni drugače, otroci s "fiksno miselnostjo" so rekli, da bodo študirali manj ali celo razmisli o varanju.

"Konec koncev, če mislite, da je inteligenca fiksna in ste slabi, kakšne so vaše izbire?" pravi Dweck.

Zato je nadaljevala delo. Začela je učiti otroke, da so možgani kot mišice, z uporabo se krepi, ustvarja nove povezave in s tem lahko sčasoma postaneš pametnejši. Ko je ponovno preizkusila te študente, ki so se naučili, da imajo "miselnost rasti", so se njihove ocene in učne navade znatno izboljšale po samo dveh mesecih.

Otroški IQ: Hvalite napor

Dweck je začel z raziskavami, ko je videl starše, ki so preveč poudarjali hvalnico "inteligence" in potiskali otroke. Že na začetku se je naučila, da se nekatere pohvale dejansko obrnejo.

Hvaljenje samo inteligence lahko pošlje sporočilo, da je pamet pametno darilo in da je iz otrokovega nadzora, pravi. Namesto tega dajte otrokom idejo, da je za dosego vedno potrebno trdo delo.

Če želite pohvaliti, pravi, pohvalite otrokov proces, predanost, strategije, ki delujejo. Osredotočite se na učenje, ne samo ocene. Ali poveš svojemu otroku, "Easy A, wow, ti si pameten!" Ali pa sprašujete: "Kaj ste se naučili v tem razredu?"

Otroci, ki so bili bogato pohvaljeni zaradi svoje pretekle uspešnosti, so lahko še bolj prizadeti kot otroci, ki so običajno manj uspešni, pravi Dweck. "Visoki izvajalci menijo, da je pod njimi, da bi se trudili - da je to samo za lutke. Tukaj je napačna obljuba: tako si pameten, da bo prišel k tebi." In ko se akademski uspeh ne zgodi samo, se nekateri otroci lahko skrbi, da niso več fantje, za katere so nekoč mislili, da so, in da izgubijo motivacijo za študij.

Seveda, vsi smo z določenimi naravnimi sposobnostmi, pravi Dweck. "Ampak samo zato, ker imajo nekateri bolj naravne sposobnosti, ne pomeni, da se tudi drugi ne morejo naučiti spretnosti."

"Starši morajo ceniti učenje, napredek, trud, odpornost," pravi. "Njihovi otroci bodo to vzeli s seboj in uživali v njem vse življenje."